“五色双体三保障”心理教育结硕果

心理健康是人格发展的基石，学生的心理健康关系着祖国的未来，心理健康教育是落实立德树人根本任务的重要抓手。江苏省灌云中等专业学校自2006年开始探索心理健康教育，经过了19年的实践探索，现已形成了心理健康教育“五色双体三保障”服务体系，发挥出了高质量的心理教育效果。

该体系以“勤于自助、善于互助、勇于求助、乐于助人”为工作理念，以“提高自我认识、缓解心理压力、增强适应能力、促进自我成长”为育人目标，将学生心理健康教育工作融入学校“三全育人”工作格局和“五育并举”培养体系。“五色”即为“绿、蓝、黄、橙、红”五色信号，对全体学生进行普查和排查，将学生存在五种不同类型的问题进行五级预警分类，用五种颜色分别代表五级心理预警。“双体”为构建动态预警和教育干预体系解决心理困惑，动态预警为构建“双六一、双网格、四知五早”监测预警体系并调动全体人员参与管理，教育干预是根据不同类型的学生群体和个体采取不同的方法进行引导和教育，筑牢学生心理安全防线。“三保障”是学校层面做好制度保障、队伍建设保障、咨询保障，确保学校心理健康教育得到高效实施。

该体系具有较强的可操作性和推广价值，能够为学校心理健康教育工作提供有力的理论支持和实践指导。积极投身社区心理服务体系建设，和社区学院联合开展空巢老人心理建设，深入家庭、纠正机构开展儿童心理矫正工作，近五年来，全校开展家访指导活动6000余人次。成果被江苏省省内20多个中职学校、县内中小学和新疆霍尔果斯市职业高中采用，学校心理教师杨海萍在新疆霍尔果斯市成立“杨海萍心理健康名师工作室”，进行宣传推广活动。

近五年来，灌云中专开展普查10000余人次，排查出79名存在心理问题的学生；通过深度沟通、跟踪画像、记录心理日志，识别出58名潜在的心理问题学生。每年组建7至8个团体辅导，开展团体辅导活动100场次，服务学生2000余人次，团体服务大大增加了学生活动兴趣，提高了学生参与活动的主动性，学生主动参与率上升26%，学生对团体辅导的满意度达到96.7%，学生对心理辅导和咨询的接受度上升到89.5%。心理健康教育效果显著，同一年级学生三年级与一年级比较，危机化解率达到100%；年度比较，学生心理问题发生率下降28%，心理危机事件发生11件得到全部化解。成功干预了由普通高中转入我校的红色、橙色预警的学生，2人都考上了大学，其中一人通过“艺术法”开展个性化辅导获得了江苏省技能大赛一等奖并保送到南京艺术学院进一步深造。

学校倾情建设健康的校园文化，打造“543231”平安校园，营造和谐的校园生态，先后获得省级德育先进学校、省级文明校园称号，连续多次获得县市安全校园等称号。

下一步，学校将构建数字时代的防护屏障，正在和合肥工业大学联合开发情感大模型，对学生在校园的微表情、语音语调进行监测分析，全面精准为学生心理健康护航。