市教育局、市委宣传部联合开展全市青少年学生读书行动

暑假即将到来。即日起，市教育局、市委宣传部联合开展全市青少年学生读书行动，同时，我市中小学“真阅读工程”推荐书目也修订一新。据悉，开展本次活动旨在深入贯彻党的二十大精神和二十届历次全会精神，全面落实《全民阅读促进条例》，根据《省教育厅省委宣传部关于深入开展全省青少年学生读书行动的通知》（苏教语函〔2026〕1号）文件要求，对接新课标新教材要求，以推荐书目修订为抓手，持续深化我市中小学“真阅读工程”建设，规范课外读物管理，提升学生阅读素养。

一、科学编制推荐书目，筑牢阅读内容根基

1.完成书目修订工作。以2021年修订版推荐书目为基础，严格按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则，对原有书目进行合规审核与科学增补。强化中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，紧密对接“整本书阅读”“跨学科学习”新要求，同时增加彰显连云港地域文化特色的优质读物，形成《连云港市中小学“真阅读工程”推荐书目（2026年修订）》（见附件）。自本通知印发之日起，2021年修订版推荐书目及相关优化调整文件一律废止，各校推荐课外读物及“真阅读工程”实施以本次公布修订的书目为准。

2.建立动态更新机制。组建连云港市中小学生阅读指导委员会，聘请中小学各学科骨干教师组成工作组，负责书目修订的研讨论证和审核把关，结合国家要求和教育教学实际，建立推荐书目动态更新机制。

二、规范课外读物选购，维护学生家长权益

3.坚持自愿购买原则。推荐书目须向学生和家长公开，坚持学生和家长自愿购买原则，学生和家长根据自身实际需要进行选购。禁止强制或变相强制学生购买推荐书目，学校不得统一组织征订。

4.鼓励读物循环利用。倡导循环使用理念，鼓励学校利用图书馆馆藏、班级图书角漂流、高年级学生向低年级学生捐赠或传递等方式，提高图书利用率和共享度，实现物尽其用。

5.规范读物选购渠道。引导学生和家长通过正规渠道选购读物，购买物美价廉的正版图书，坚决杜绝购买盗版图书。

三、严守纪律规矩底线，规范读物推荐行为

6.压实廉洁自律责任。全市各学校要严格遵守课外读物进校园的各项纪律要求，在推荐、指导阅读过程中不得接受请托、牟取私利，杜绝推荐存在科学性错误或价值导向问题的读物。禁止任何组织和个人在校园内以讲座、培训等名义销售课外读物。对违反纪律的行为将依法依规严肃处理。

四、压实业务部门责任，强化专业支撑引领

7.提升阅读指导能力。将阅读指导能力纳入教师培训体系，定期组织骨干教师及图书管理员培训，提高教师在阅读课程设计、阅读活动策划、阅读活动指导等方面的专业素养。

8.深化阅读评价研究。加强中小学生阅读素养评价研究，探索将阅读素养有机纳入学生综合素质评价。搭建校际阅读教研交流平台，鼓励跨学科、跨区域阅读教研，指导学校开展“真阅读工程”特色课程建设。

9.健全监督检查机制。建立课外读物进校园的监督检查与抽查机制，压实读物审核责任，确保进校园读物质量可控。

五、落实学校主体责任，提升学生阅读素养

10.严格读物审核管理。各校是落实“真阅读工程”及进校园读物管理的责任主体，要建立课外读物进校园审核备案与排查机制，每年定期开展读物排查，确保进校园读物符合国家要求。设立读书周、读书角，每年根据市推荐书目开展校本化读书行动。

11.深化阅读教学融入。将阅读融入教育教学体系，鼓励每周开设不少于1节阅读课，积极打造精品阅读课程，结合课后服务开展“大阅读”活动。保障学生每日在校有固定阅读时间，大力推进“整本书”阅读，开展跨学科主题阅读，让阅读成为习惯和常态。

12.推进书香校园建设。结合连云港本地特色文化资源打造阅读品牌，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚校园氛围，推动每一所学校都成为“书香校园”。

六、凝聚家校社合力，构建立体阅读网络

13.发挥家庭奠基作用。倡导广大家长发挥榜样示范作用，营造浓厚的家庭阅读氛围，积极开展亲子阅读、家庭共读，帮助孩子从小养成阅读习惯，掌握科学的阅读方法。鼓励家长利用周末及节假日带领孩子走进图书馆、书店、博物馆、纪念馆等社会文化场馆，进行沉浸式体验阅读。

14.构建阅读推广共同体。充分发挥校长、教师“领读者”的示范引领作用，由先行阅读带动共同阅读，鼓励各校组建教师阅读领读团，开展“师生共读”行动。欢迎社区及社会各界志愿者参与校园阅读推广与志愿服务活动，形成“校—家—社”立体阅读网络。

七、强化科技赋能阅读，拓展数字阅读空间

15.推进数智赋能阅读。促进数字阅读和传统阅读相结合，积极推进人工智能与语文教学在古诗文鉴赏、沉浸式场景体验的经典阅读、创意写作等模块的融合，提高学生阅读效率和兴趣。

16.优化数字阅读资源。充分利用国家智慧教育读书平台、中国语言文字数字博物馆等数字阅读资源，开展沉浸式、交互式、多重感知式阅读，为青少年提供个性化的数字阅读空间。

八、健全工作推进机制，保障行动落地见效

17.加强阅读组织领导。各县区、各学校要将“真阅读工程”纳入重要议事日程，制定具体实施方案，切实将读书行动与文化强国、教育强国建设紧密结合。

18.完善工作保障机制。完善与学校教育教学、课后服务活动、学生日常生活紧密结合的读书行动长效机制。提供相关工作经费和保障，形成多元经费保障机制。完善学校、家庭、社会协同育人机制，整合优质资源，共同推进阅读资源、平台的开发与推广。

19.强化宣传推广工作。及时总结凝练典型经验，加大宣传推广力度，树立先进典型。将读书行动开展情况和实际成效作为文明校园创建等重要考核内容，择优推荐参加全国、全省区域特色读书品牌和“书香校园”等评比活动。

连云港市教育局

中共连云港市委宣传部

2026年5月14日

附件：

连云港市中小学“真阅读工程”推荐书目（2026年修订）

一年级

语文：（第一学期）《和大人一起读（4册）》《中华优秀传统文化（一年级上册）》《日积月累（一年级上册）》《整本书阅读（一年级上册）》

道德与法治：《上学第一天》《五星红旗》

科学：《一粒种子的旅行》

劳动：《劳动教育（启蒙绘本）》

综合实践活动：《生气汤》

二年级

语文：（第一学期）《“歪脑袋”木头桩》《一只想飞的猫》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《中华优秀传统文化（二年级上册）》《日积月累（二年级上册）》《整本书阅读（二年级上册）》

道德与法治：《读图识中国》《画给孩子的中国传统节日》

科学：《昆虫记》

劳动：《劳动实践：整理与收纳》

综合实践活动：《如何越过这堵墙？》

三年级

语文：（第一学期）《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》《一千零一夜》《中华优秀传统文化（三年级上册）》《日积月累（三年级上册）》《整本书阅读（三年级上册）》

英语：（第一学期）《读小伴》《朗文小学英语分级阅读1》《丽声北极星分级绘本》

道德与法治：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》《红色少年的故事》

科学：《我的野生动物朋友》

劳动：《天工开物（儿童版）》

综合实践活动：《好好长大：小学生第一本校园社交手册》

信息科技：《揭秘人工智能》

心理健康：《儿童情绪管理：我不生气冷静是种超能力》

四年级

语文：（第一学期）《中国古代神话》《成语故事》《绿野仙踪》《世界经典神话与传说》《雷锋的故事》《四时之美，遇见港城——走进二十四节气》《中华优秀传统文化（四年级上册）》《日积月累（四年级上册）》《整本书阅读（四年级上册）》

英语：（第一学期）《读小伴》《朗文小学英语分级阅读3》《丽声北极星分级绘本》

道德与法治：《儿童哲学智慧书》《DK垃圾星球》

科学：《这就是物理》

劳动：《可爱手艺》

综合实践活动：《神奇的昆虫王国·昆虫漫话》

信息科技：《院士讲课本里的百科·一讲就懂的人工智能》

心理健康：《6-12岁情绪管理书——和情绪做朋友》

五年级

语文：（第一学期）《中国民间故事》《小王子》《增广贤文》《欧洲民间故事》《非洲民间故事》《如果连云港的文物会说话》《中华优秀传统文化（五年级上册）》《日积月累（五年级上册）》《整本书阅读（五年级上册）》

英语：（第一学期）《读小伴》《朗文小学英语分级阅读5》《丽声北极星分级绘本》

数学：《数学趣话》《数学真奇妙（5-6年级）》

道德与法治：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》《写给小学生的中国共产党历史》

科学：《这就是生物》

劳动：《小学生应掌握的100项生活技能》

综合实践活动：《擦亮爱的那颗星》

信息科技：《趣解AI给中小学生的人工智能学习手册》

心理健康：《直面问题快乐成长——小学生自我心理调节》

六年级

语文：（第一学期）《童年》《小英雄雨来》《论语》《爱的教育》《可爱的中国》《跟着悟空“逛非遗”》《中华优秀传统文化（六年级上册）》《日积月累（六年级上册）》《整本书阅读（六年级上册）》

英语：（第一学期）《读小伴》《朗文小学英语分级阅读7》《丽声北极星分级绘本》

数学：《数学趣史》《数学花园漫游记》

道德与法治：《法治教育读本（小学版）》《写给孩子的哲学启蒙书》

科学：《这就是化学》

劳动：《劳动最光荣（中小学版）》

综合实践活动：《院士爷爷给孩子讲深海》

信息科技：《给孩子讲人工智能》

心理健康：《写给孩子的积极心理学故事》

七年级

语文：（第一学期）《朝花夕拾》《西游记》，选读：《世说新语》《泰戈尔诗选》《日积月累（七年级上册）》《初中生阅读新视界（七年级上册）》《名著阅读周计划（七年级上册）》《初中古诗文读本（七年级上册）》

英语：（第一学期）《柳林风声》《格林童话选》《伊索寓言》《快乐王子》《黑骏马》

数学：《院士教你学数学》《玩不够的数学：算术与几何的妙趣》《数学阅读精粹（第一、四册）》

生物：《生物超有趣》

地理：《趣味地理》

信息科技：《有趣的人工智能：少年AI启蒙课》

心理健康：《蛤蟆先生去看心理医生》

八年级

语文：（第一学期）《红星照耀中国》《红岩》《水浒传》（1-50回），选读：《流浪地球》《林海雪原》《日积月累（八年级上册）》《初中生阅读新视界（八年级上册）》《名著阅读周计划（八年级上册）》《初中古诗文读本（八年级上册）》

英语：（第一学期）《一千零一夜》《罗宾汉》《彼得·潘》《铁路少年》《白牙》

数学：《数学家的眼光》《数学阅读精粹（第二、五册）》

物理：《初中物理读本（八年级上下册）》《趣味物理实验》

生物：《人体的奥秘》

地理：《这里是中国》

信息科技：《讲给青少年的人工智能》

心理健康：《心事大侦探：初中生心理解忧杂货铺》

九年级

语文：（第一学期）《儒林外史》《简·爱》《唐诗三百首》，选读：《苏菲的世界》《聊斋志异》《日积月累（九年级上册）》《初中生阅读新视界（九年级上册）》《名著阅读周计划（九年级上册）》《初中古诗文读本（九年级全册）》

英语：（第一学期）《海底两万里》《金银岛》《威尼斯商人》《鲁滨逊漂流记》《时间机器》

数学：《大哉数学之为用：华罗庚科普著作选集》《数学与生活》《数学阅读精粹（第三册）》

物理：《初中物理读本（九年级全一册）》《趣味物理实验》

心理健康：《谁都不能替你长大》

高一年级

语文：（第一学期）《乡土中国》《谈美书简》《欧也妮·葛朗台》《古文观止（秦文结束）》《恰同学少年毛泽东诗词解读》《郭沫若诗歌》《贺敬之诗新选（上下）》《朱自清散文精选》《叶圣陶散文精选》《鲁迅杂文选》《我与地坛》《读懂中国共产党》《唐诗素描》《宋词素描》《你当像鸟飞往你的山》《如何阅读文学经典》《〈史记〉的读法》《流行音乐的秘密》

英语：（第一学期）《妈妈的银行账户》《小妇人》《海蒂》《野性的呼唤》《呼啸山庄》《远大前程》《高中英语阅读（必修一、必修二）》

数学：《什么是数学——对思想方法的基本研究》

物理：《物理世界奇遇记》

化学：《化学的奥秘》

生物：《细胞生命的礼赞》

思政：《习近平经济思想学习纲要》

历史：《五万年中国简史》

地理：《寂静的春天》

信息科技：《人工智能极简史》《智能简史：无尽的前沿》

心理健康：《看见看不见：高中生心理解忧杂货铺》

高二年级

语文：（第一学期）《精神明亮的人》《古文观止》（唐文结束）《海涅诗选》《老人与海》《悲惨世界》《大卫·科波菲尔》《战争与和平》《语文常谈》《学会提问》《毛泽东传》《星火燎原》《大河赤子》《历史的天空》《思接千载：115件文物里的古代中国》《古典幽梦》《艺术欣赏之旅》

英语：（第一学期）《印象派绘画》《贝多芬传》《奥运文化》《了不起的盖茨比》《黑暗之心》《傲慢与偏见》《高中英语阅读（选择性必修二、三）》

数学：《什么是数学——对思想方法的基本研究》

物理：《从一到无穷大》

化学：《元素的故事》

生物：《自私的基因》

思政：《中华人民共和国民法典》

历史：《史学常识》《史料类说》《历史探究》

地理：《濒临失衡的地球——生态与人类精神》

信息科技：《人形机器人》《生命3.0》

心理健康：《青少年心理自助成长100问》

高三年级

语文：文化经典著作选读：如《论语》《孟子》《老子》《庄子》《史记》；外国文学中短篇小说选读，如莫泊桑短篇小说、欧·亨利短篇小说、卡夫卡中短篇小说等；社会主义先进文化作品选读，如周立波《暴风骤雨》、梁晓声《人世间》等；高三阅读可以结合文言文专题阅读和现代文专题阅读，阅读材料建议教师从各类中外优秀作品中选择，如刘亮程《一个人的村庄》、麦家《人间信》、齐邦媛《巨流河》、朱秀海《远去的白马》《听哈佛教授讲经典》、马可·奥勒留《沉思录》、茨威格《人类群星闪耀时》、乔叶《宝水》等。

英语：（第一学期）《普通高中拓展创新学程》《理智与情感》《双城记》《名利场》《高中英语阅读（选修一、二、三）》

数学：《什么是数学——对思想方法的基本研究》

物理：《物理学发展史》

化学：《化学哲学新体系》

生物：《生物学的历史》

思政：《中国哲学史》

历史：《简明世界历史读本》

地理：《瓦尔登湖》

心理健康：《向往高处的阳光》

（内容有删减）

连云港市教育局

2026年5月14日印发

全民阅读暨“真阅读工程”线上线下服务通道正式开通

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4.智能选书：系统将根据年级自动匹配推荐书单，您可确认或调整所需书目；

5.支付下单：在线完成支付后，图书将直接配送至孩子手中。

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