锡连打造南北共建教育新样板

跨越300多公里湖海，无锡与连云港的教育牵手，在灌河之畔写下动人篇章。春日的灌南县实验中学西校区，操场上少年逐光奔跑、活力满满，社团教室内墨香流转、笑语盈盈。

2025年6月，这所县域中学迎来发展新拐点———灌南县人民政府与无锡金桥教育集团签约，落地省内首个“政府+名校”跨区域托管办学项目，优质教育资源跨越地域壁垒，成为锡连南北协同发展的生动注脚。

作为江苏南北结对帮扶的重要实践，此次共建跳出传统帮扶局限，以“深度融合、长效赋能”为核心，变“单向输血”为“自主造血”，激活县域学校办学内生动力。“我们立足两地优势互补，全方位赋能本土教育，走出一条可复制、可推广的县域教育振兴新路径。”无锡金桥教育集团总经理马翀道出共建初心。

近一年来，锡连两地以实干笃行，让这场教育之约，从模式破局、深耕赋能，最终实现双向共赢，结出累累硕果。

模式破局　开创南北教育协作新范式

长期以来，区域教育帮扶多面临“资金投入见效慢、短期支教难扎根”的现实困境，不少项目结束后，学校难以形成自主发展的长效机制，往往重回原有状态。锡连教育共建从启动之初便跳出这一窠臼，以体制机制创新为核心，搭建起全新的跨区域教育协作模式。

无锡连云港前方工作队全程参与项目谋划与推进，主动牵线搭桥促成金桥教育集团与灌南县政府对接，统筹协调两市教育部门完成前期调研、方案论证和签约落地全流程。在工作队的推动下，2025年6月19日锡连南北教育结对合作签约仪式顺利举行，推动锡连教育合作从零散的师资交流、资源共享，升级为系统性的托管办学新阶段。

这是无锡金桥教育集团办学25年来，首次走出无锡市域开展跨区域托管办学。对无锡来说，此次协作并非简单的任务式帮扶，而是优质教育资源向外辐射、践行教育社会责任的务实探索。金桥集团将25年积淀的成熟办学体系、精细化管理经验与系统化师资培养模式整体输出，为灌南县实验中学西校区提供全方位、全链条的实质性办学支持。

对连云港而言，这也不是被动接受资源输入，而是主动引智破局、破解县域教育发展短板的关键举措。灌南县实验中学西校区2022年秋完成民办转公办转型，历经三年过渡期虽逐步稳定运行，但在管理效能、教研实力、师资专业化建设等方面仍有提升空间，亟须全方位赋能突破。

“我们坚决不做‘三月来、四月走’的走过场式帮扶。”灌南县实验中学西校区执行校长李万道坦言，金桥教育集团组建7人全职驻校团队，6名副高职称骨干教师全部扎根一线教学、兼任学科教研组长，以三年为期深耕教学。

无锡金桥教育集团总经理马翀表示，推行跨区域托管，核心是让优质教育跨越地域阻隔，通过深度共建持续深化课堂改革、锻造师资队伍、打造办学特色，以长效化、精细化举措缩小区域教育差距，为县域教育高质量发展筑牢根基。

基于协同发展的共同目标，锡连双方确立“优势互补、资源共享、双向共赢”的合作原则，为项目稳步推进、落地见效筑牢了基础。

深耕赋能　激活县域办学内生新动能

2025年8月，金桥教育驻校团队全面进驻灌南县实验中学西校区，依托锡连南北教育协作平台，该校围绕管理运行、教研创新、师资建设、综合育人四大板块系统推进改革，以扎实举措补齐办学短板，持续激活县域学校内生动力，为县域教育高质量发展探索实践路径。

完善标准化管理体系，是学校提质发展的首要抓手。“团队入驻后，首要任务就是搭建规范化校委会运行架构，建立‘周调度、月总结’的精细化管理机制。”李万道介绍。据了解，灌南县实验中学西校区常态化召开教研组、班主任、级部等专项工作会议，每月组织全体教师集中复盘工作、统筹部署任务，形成“部署—落实—复盘—改进”的闭环管理模式。同时，细化教学“八认真”考核细则，厘清各项工作标准与操作规范，推动日常教学管理制度化、规范化，为校园稳定运行夯实基础。

管理机制确定之后，两地优质教研资源加速互通互补，推动课堂教学模式迭代升级。借助“金桥云课堂”线上平台，锡连两地教师常态化开展远程教研、共研教学重难点；线下名师送教、示范交流活动有序落地，先进教学方法持续下沉一线。目前，该校已开展骨干示范课48节、各类专题培训百余场，两地教师联合打磨优质课程280余份。结合县域学生学情实际，该校落地“1+3”高品质课堂、“2·15专项行动”，依托学情检测与数据分析实施分层教学、靶向辅导，累计覆盖学生1200余人次，精准适配不同层次学生的学习需求。

教研提质同步推进的同时，本土教师队伍培育被摆在共建工作的核心位置，也是实现教育长效发展的关键。针对县域教师教研能力薄弱等现实问题，该校联动安徽师范大学教育科学研究院，定期邀请专家入校开展专题指导，培训资源面向全县教育系统共享。依托“青蓝工程”，7名外派骨干专家与校内青年教师结对帮扶，在备课设计、课堂教学、课题研究等方面精准指导；分批组织本地教师赴无锡参与高阶教研研修，帮助教师拓宽视野、更新教学理念。
　 　从管理规范、课堂改革到师资成长，一系列举措落地见效的同时，学校同步优化育人体系，丰富校园成长载体。围绕“让学生动起来、让课堂活起来、让效率提起来”的发展思路，该校严格落实江苏省“2·15专项行动”要求，开设艺术、体育、科技、阅读四大类24个特色社团，学生参与率达100%。常态化开展国防教育、主题德育、校园文体赛事等活动，全方位涵养学生综合素养。多元育人场景的搭建，切实改善了学生精神面貌，校园氛围愈发积极鲜活。

双向共赢　绘就区域教育均衡新图景

近一年来，锡连教育共建深耕细作、务实推进，已显现出扎实成效。这场跨越300多公里的教育牵手，不仅让灌南县实验中学西校区发生了显著变化，也让无锡优质教育资源在跨区域实践中完成了价值升华。

这套沉淀了25年的成熟办学体系落地灌南后，迅速成为破解县域教育短板、推动教育提质增效的关键抓手，成效渗透在校园发展的每一个细节里。一组直观数据印证了学校的成长：该校七年级数学、英语平均分较期初分别提升8%、6%，八九年级薄弱学科优秀率最高提升12%；2026年九年级一模考试中，该校首次有学生跻身全县前10名，创下学校历史最佳成绩。师资队伍的专业成长同样显著，累计撰写教研成果320余篇，12名教师在市级教学赛事中获奖，8名教师的教研论文在县级以上刊物发表，3个教研组获评县级优秀教研组。2025年秋学期，九年级化学教师高蕾蕾斩获江苏省初中化学优质课一等奖，这一突破更成为本土师资“自主造血”的生动缩影。

当灌南的校园发生着日新月异的变化，这场跨区域协作也在反向成就着输出方。对无锡而言，这是一次优质教育资源品牌价值与办学能力的双重提升；对金桥教育集团自身而言，此次合作使其发展版图从无锡拓展至2个地市，核心竞争力也从“办好一所学校”升级为“输出一套办好学校的方法”。驻校团队在扎根县域教育的过程中，将原有办学体系与苏北学情深度融合，形成了一套可复制、可推广的跨区域托管办学标准化流程，验证了其在不同地域的普适性。

在取得阶段性成效的基础上，双方的共建还在向更深层次推进。金桥教育集团相关负责人表示，双方将持续深化共建内涵，后续还将引入外教课堂、人工智能科普课程，组建校园竖笛乐团，进一步补齐艺术、科创教育短板，助力学生全面发展。

重要的是，该项目作为省内首个“政府+名校”跨区域托管办学创新案例，为无锡天一中学、锡山高级中学等优质结对项目提供了可借鉴的实践范式，也为全省县域教育振兴探索出了一条可行路径。

单个项目的突破，是锡连两市教育领域全面深化合作的缩影。近两年，无锡与连云港围绕“资源互通、优势互补”，在教育领域累计投入8147万元，实施63个共建项目，改造37项教育设施；累计推动两地120所学校结对，覆盖幼儿园至高校全学段，组织439名连云港教师赴无锡跟岗学习，并通过“锡慧云海”智慧教育平台共享精品课程1300余节，形成了覆盖全学段、多维度的“教育共同体”。

山海寻路，不觉其远；教育同心，未来可期。300多公里的距离，隔不断两地教育工作者共同的初心与使命。未来，随着更多像金桥这样的优质教育资源参与进来，锡连教育共建必将向更深层次、更广领域推进，这颗播撒在灌河之畔的教育种子，终将长成参天大树，为江苏省区域教育均衡发展书写更加精彩的篇章。