灌南:县委常委会会议暨县委党的建设工作领导小组会议召开
9月10日,县委常委会会议暨县委党的建设工作领导小组会议召开,认真学习贯彻习近平总书记近期重要讲话重要文章精神,传达中央和省市有关会议和文件精神,研究贯彻落实举措,总结我县树立和践行正确政绩观学习教育开展情况,部署推进安全生产、生态环保、文明城市创建、综合考核、巩固拓展学习教育成果等工作。县委书记赵厚峰主持会议并讲话。高站、廖朝兵、张卫峰等县四套班子领导参加。
会议学习了中共中央政治局会议精神,强调,要扎实做好防灾减灾救灾各项工作,认真总结灾害防范应对经验,强化对极端天气预警感知能力,健全防汛防台、扫雪除冰等应急处置机制,加强基层应急力量和物资前置,确保灾害发生时反应迅速、处置有力,切实保障生产生活秩序平稳有序。
会议学习了习近平总书记在《求是》杂志发表的重要文章《坚持落实管党治党政治责任》精神,强调,要认真落实管党治党政治责任,健全责任清单、述责述廉、考核问责等机制,筑牢廉洁防线,推动全面从严治党向纵深发展。要严格执行民主集中制,持之以恒正风肃纪反腐,持续为基层减负赋能,不断巩固风清气正的政治生态。
会议传达学习了习近平总书记关于树立和践行正确政绩观学习教育的重要指示,以及中央和省委、市委有关会议精神,部署巩固拓展学习教育成果相关工作,指出,自学习教育开展以来,全县各级各部门把开展学习教育作为重要政治任务,认真落实学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育等各项重点任务,学习教育取得了积极成效。要持续巩固拓展学习教育成果,持续深化理论武装,把深入学习贯彻习近平党建思想和习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为长期政治任务。要持续深化问题查改,常态化排查整治政绩观领域苗头性、倾向性问题,紧盯营商环境优化、基层治理提升、民生实事落实等重点领域,持续补短板、堵漏洞。要持续深化制度建设,把学习教育中形成的好经验、好做法以制度形式固定下来、坚持下去,完善权力运行和监督机制,健全差异化考核评价体系,真正用制度管权管事管人。
会议传达学习了省市意识形态工作有关文件精神,强调,要坚持党对意识形态工作的领导,进一步提升风险预警能力、问题处置能力,牢牢掌握意识形态工作领导权主动权。要持续巩固壮大主流舆论,讲好灌南故事,进一步凝聚推动发展的强大精神力量。
会议传达学习了全市乡镇(街道)党(工)委书记培训班开班式有关讲话精神,强调,参训人员要端正学习态度,严守纪律规矩,围绕项目引建、乡村振兴、基层治理现代化等重点任务,沉下心来学、带着问题悟,补齐能力短板、克服本领恐慌,切实把培训收获转化为破解难题、推动发展的具体行动。
会议听取了市、县高质量发展综合考核半年评估情况汇报,强调,要加强考核指标动态监测,紧盯落后指标深入分析症结,加快补齐短板弱项,深化考核结果刚性运用,压紧压实各方工作责任,全力推动各项指标争先进位。
会议听取了全县机关作风建设情况汇报,指出,作风建设是一项需要持续抓、反复抓的日常工作,各级各部门要立足常态长效,把严的要求落实到日常管理的全过程,对苗头性、倾向性问题做到早发现、早提醒、早纠治,引导干部把精力放到干实事、求实效上来,切实把作风建设成效体现到推动经济向好、优化营商环境、解决群众急难愁盼上。
会议听取了全县服务业发展情况汇报,指出,要做细企业培育,服务好现有企业,加强资金、用工、市场等方面问题解决力度,全力推动企业做大做优,夯实服务业发展根基。要高度重视服务业项目招引,拓宽项目来源渠道,主动对接优质市场主体,持续提升服务业对经济增长的支撑贡献。
会议听取了各镇安全生产、生态环保重点工作开展情况汇报,强调,要始终绷紧安全生产这根弦,持续深化安全生产“六化”建设,健全“三警”机制,全面开展燃气、危化品、工贸冶金等重点行业领域安全隐患排查整治。要认真组织劳动密集型企业排查整治及“拆窗破网”打通“生命通道”行动、整治电动自行车“进楼入户”、烟花爆竹全链条治理、工贸领域危化品使用专项整治以及化工医药、消防、工贸领域“打非治违”等专项整治行动,确保取得实实在在的成效。要聚焦假期节点,强化值班值守与应急处置工作,营造安定有序的社会环境。要全力打好污染防治攻坚战,紧盯国省考断面水质达标、黑臭水体治理、固废处置、异味扰民专项治理等重点工作,坚持源头治理、系统施治,强化问题排查整治和执法监管,推动环境质量持续改善,坚决守牢生态环保红线。
会议部署了文明城市创建工作,强调,要紧盯工作薄弱环节和突出短板,逐项补缺、逐点整改,常态化开展整改工作“回头看”,严防各类问题反弹回潮。要聚焦常态长效,健全完善文明城市创建工作推进机制,进一步厘清各部门、各属地权责边界,坚决杜绝工作推诿、履职缺位等问题。要立足长远、久久为功,把文明城市创建工作融入城市治理、日常管理全过程,全力推动城市文明建设水平提质升级。
会议还审议通过了《中共灌南县人大常委会党组关于做好全县县镇两级人民代表大会换届选举工作的意见》。
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