10月23日上午，连云港市委教育工委书记、市教育局局长王修杰率队上线《政风热线》全媒体直播节目，从学生资助、高考及研究生报名、学生体质健康、教师资格认定等方面与群众在线交流，回应诉求。

主持人：收音机前的听众朋友、在线观看直播的网友们，大家上午好，欢迎收听收看连云港政风热线节目，我是主持人周继明。本栏目正通过FM102.1连云港综合广播、连云港手机台、我的连云港APP、连云港市政府门户网站同步直播。今天是10月23号星期三，参与上线的单位是连云港市教育局，为大家介绍今天走进直播间的各位嘉宾，连云港市委教育工委书记、市教育局局长王修杰，欢迎您。

市教育局局长王修杰：各位听众朋友、网友朋友，大家好。

主持人：出席今天节目的嘉宾还有市教育局事务管理中心主任陶西安，安全保卫与维护稳定处处长刘宗飞，体育卫生与艺术教育处处长孙学明，基础教育处处长仲恒，高等教育与职业教育处处长刘雪，欢迎大家的到来。朋友们，如果您有涉及到学生资助、高考及研究生报名、学生体质健康、教师资格认定等方面的问题，需要咨询或反映，欢迎参与到政府热线节目当中来。此时此刻，两部直播热线85457744、85461350已经为大家开通，您也可以通过连云港手机台的直播页面在线留言，和节目组展开线上的交流和互动。

在节目的开始，我们先来关注两条诉求的反馈情况。9月25日连云港市自然资源和规划局上线，节目组反映，联东U谷项目在售卖两年后才能进行首次转让登记，使得潜在入驻企业犹豫不决，影响园区的招商工作。市自然资源和规划局回应，经与联东U谷项目方沟通，拟采取预告登记的方式为其办理不动产权证，待达到转让条件之后，再正式办理转移登记手续。通过办理预告登记，充分发挥权利保全效力，解决企业在转让条件不成熟时无法取得产权但又急需入驻经营的困境，让企业安心发展。10月16号连云港市交通运输局上线，有群众反映，新光路（爱丁堡至公园里路段）货车较多，扬尘严重。市交通运输局公路事业发展中心回应，将采取措施降低扬尘污染，增加机械设备，加强日常保洁，清扫作业调整为每天三次，每天洒水不少于两次，并制定扬尘治理日常清扫保洁方案，构建长效机制。此外加大扬尘治理宣传，加强路面抛洒和货车带泥上路执法，多方联动，共同推进道路扬尘治理。

听众朋友们，政风热线节目播出时间是每周一至周五上午的9:00到10:00，两部直播热线85457744、85461350正在为大家开通，欢迎大家参与到节目里，咨询或是反映问题。本期政风热线上线单位是连云港市教育局，欢迎继续收听。为了促进广大学生平等地享受受教育的权益，国家对困难学生给予了一定程度的教育资助，包括学费资助、教材资助、生活补助及奖学金资助。每年在秋季新学期开始的时候，教育部门对家庭经济困难学生认定工作也随即展开，但是面对这项工作有需要资助的学生又面临哪些问题和困惑呢？我们来看记者的调查采访。

旁白：为了更好地保障家庭经济困难学生的入学需求，帮助他们顺利完成学业，国家设立了助学金制度。近日，政府热线记者分别走访了我市部分学校，了解相关情况，采访中我们发现一些家庭经济困难，学生在学校和老师的宣传引导下申领了助学金，然而对于相关政策却知之甚少。

学生甲：从老师那了解到了国家给我们这些家里有经济困难的学生的一些帮助，但是我还不是很了解具体有什么帮助，所以我想了解一下。

记者：老师说你们可以申请的话，你现在已经申请了吗？

学生甲：对，申请了，结果还没有下来。

学生乙：我是外地的，不知道在这边学校上学能不能得到资助，班主任说在学校就可以，我申请了，也不知道能不能得到这些资助。

学生丙：学校知道我这种情况以后，跟我说可以办理助学金。

记者：你已经申请了是吧？

学生丙：申请了。

记者：申请结果怎么样？

学生丙：申请报上去了，但是金额尚不知道。

旁白：记者采访中也了解到，由于受多种客观因素影响，家庭经济困难学生及家庭在申请助学金的过程中急需相关指导，有时填写表格都成了一件难事，某同学连续几年都需要申请助学金，他希望申请流程能够简化。

学生丁：因为我每年都要申请资助，所以每一年都要重复填写表格，但是父母的知识储备有限，重复填写表格对他们来说有一点吃力，所以说希望能做出一些调整。作为我们每年都要申请的人来说，能不能做出一些减免的措施，来帮助我们避免填写表格的吃力。

记者：主要就是在填写表格的时候，希望能够再有更进一步更好的做法，对吧？

学生丁：对。

旁白：采访中一些学生也表示，之前并不清楚家庭经济困难可以申请助学金，还是在老师的关心下才报名申请，还有的家庭以为只要填写了表格就能够获得资助，所以在满怀期待之余更关心资助金额的多少。有的学校因为缺乏宣传，导致一些学生家长认为，义务教育阶段在市区学校就读的学生根本不会有经济困难家庭。

主持人：我想教育部门对助学金申领工作是高度重视的，那么王局长，看完这条短片您有何感想？

市教育局局长王修杰：学生资助工作是促进教育公平、保障每个学生受教育权利的一个有力抓手。从我们当前的工作来讲，是在努力构建一个全覆盖的工作体系，既要覆盖从学前教育到高等教育全学段，也要覆盖从民办到公办全类型的学校，更要覆盖全体家庭经济困难的学生，保障他们上学的权利。刚才视频反映的一些情况，我们认为是客观存在的。接下来一方面要加大政策宣传力度，让有需求的学生和家庭能够掌握这些政策，另一方面我们的工作要进一步优化，使学生资助工作更加精准。具体的政策情况，请教育事务中心主任陶西安同志做解答。

主持人：好，接下来我们和市教育局事务管理中心陶西安主任做一个交流。我们首先想了解一下申领助学金这项工作的流程是怎样的？

事务管理中心主任陶西安：你好，主持人。家庭困难学生助学金的申领工作流程大致有4个环节，第一是提前告知，申领助学金每年进行一次，由学校向学生或其监护人告知申领的事项，并且进行政策宣传。第二是如实申请，学生或家长在江苏省学生资助申请平台如实、自愿的填写相关家庭基本状况信息，提出申请，特殊情况也可以采用纸质的申请表填写，交由学校处理。第三是审核认定，由学校组织核定小组对学生提交的这些申请表进行审核认定。第四就是进行结果公示，由学校在适当的范围、以适当的方式对认定的名单进行公示，接受监督。

主持人：有些学生担心自己申请了领不到，那么每学期名额是有限制的吗？尤其您刚才提到的各项流程当中，对于提交申请的学生家庭经济困难状况审核认定，这项工作还是比较重要的，你们是怎么完成的？

事务管理中心主任陶西安：确保每个困难家庭的学生能够顺利的完成学业，做到应助尽助。对于家庭经济困难学生，比如低保家庭子女、民政部门认定的建档立卡的贫困家庭子女以及孤儿、困境儿童等等，类似这样的符合条件的孩子，我们是努力做到全覆盖，应助尽助，没有所谓的名额限制。

主持人：刚才说到困难家庭状况的审核认定，这项工作做起来还比较细致吧？

事务管理中心主任陶西安：是的，刚才所谈到的学校进行审核和认定，学校要成立专门的认定小组，对学生和家长提交的这些申请的内容进行审核和认定，主要可以通过核实提交的相关证明材料或者开展家访、个别访谈、民主评议等等这些方式来进行。

主持人：其实并不是所有学生都知道或了解这项资助政策，有的学生还是在老师提醒下才填写了申请表。平时这项工作是怎么宣传的？针对短片中提出的一些问题，在日常的工作当中，仅仅就前期的这个申报环节，您觉得我们还有哪些工作需要加强呢？

事务管理中心主任陶西安：近年来我们要求各级、各类学校都要紧紧抓住招生时、报道时和毕业时这三个关键点，以及线上和线下这两条线，要通过致学生和家长一封信或者通过学校组织的班队会来进行广泛宣传。我们今后在工作当中，第一将进一步的加大政策宣传的力度，同时进一步去细化对学生申报工作的具体指导。第二进一步推进和落实家访活动，以便于我们更精准的做好学生的资助工作。第三我们也特别关注因病、因贫、因家庭变故等导致家庭基本的经济状况陷于困境的学生，及时给予他们资助。

主持人：好的，通过陶主任的介绍，我们对这项工作有了一个基本的了解。很多学校在宣传的过程当中，因为现在有了微信群、QQ群，所以一方面老师可以把相关通知发到群里，方便家长知晓，另一方面也可以让学生把纸质的带回家里请家长签字，填写回执。通过这些宣传，应该是能够做到广泛普及。但是往往也有一些客观因素，比如学生、家长疏忽或忘了这件事情，导致政策宣传还有盲点。当然助学金申请发放工作需要严谨细致公正，通过加强政策宣传和指导服务，让家庭经济困难的学生顺利申报，通过资助后在学习上没有后顾之忧。这里是正在直播的政风热线，两部直播热线85457744、85461350继续为大家开通，欢迎朋友们参与，您也可以通过连云港手机台的直播页面来留言，和我们展开线上的交流互动。我们来看一条网友的留言，说孩子现在读小学三年级，想要转学到其他学校，转学手续怎么办理呢？另外，海州区市区的学校是不可以转吗？打哪个电话可以能详细咨询一下。

市教育局局长王修杰：这个问题请基础教育处仲恒处长来回答。

基础教育处处长仲恒：主持人好，各位听众朋友、网友朋友们，大家好。转学是中小学学籍管理工作中非常重要的一个组成部分，学生如果因为家庭的一些原因需要发生迁移的，可以向学校和当地所属的教育主管部门提出转学，但是根据学籍管理的规定，转学也是需要符合相关条件的。有两个基本的原则，第一个原则是需要转学的学生，他的户籍要发生跨县域及以上的迁移，第二个原则是需要转学的学生及其全家，他们的居住地址发生了跨县域及以上的迁移。当发生这两种情况时，孩子的家长就可以向学校和当地的教育主管部门提出需要转学，相关手续需要家长将身份证、户口本和居住证这些材料提交给孩子所在的学校。向需要转入的学校和教育局主管部门提出转学的申请，同时向转出的学校也要提出申请。学校和当地教育局收到了家长提出的转学申请之后，经过审核，如果符合条件就可以来完成转学的手续了。

主持人：这位朋友提出的一个问题，也是市区很多家长比较关注的，现在大家都认为在海州区或市区直属学校上学，一旦入学了，想要转学到同在海州区的一个市区范围内的学校，好像不能转，有这个说法吗？

基础教育处处长仲恒：跟各位朋友介绍一下我们转学相关的实际情况。在学校的入学阶段，也就是一年级和七年级入学的时候，教育部门要保障所有符合入学条件的学生要应收尽收，但是在转学的时候，他只是要经过当地教育主管部门，根据学校的办学规模和学位的剩余情况来完成学生的转学。

主持人：我想具体问题还要具体分析对待，能不能留一个电话，方便听众朋友或网友们来进行咨询？

基础教育处处长仲恒：如果家长朋友们在转学过程中有一些疑问，首先可以向所在学校的教务部门提出咨询。如果大家觉得有些疑问没有得到很好的解答，可以向海州区教育局83086812进行咨询，也可以向市教育局85822160进行咨询，我们将全程为各位家长朋友做好服务，进行解答，帮助家长朋友们完成转学的需求。

主持人：好的，感谢仲处的解答，非常详细。这里是正在直播的政风热线，两部直播热线85457744、85461350继续为大家开通，大家也可以在连云港手机台的直播页面上留言，和我们展开线上的交流互动。接下来我们要关注一下校园周边环境，校园周边环境的治理关系到青少年的健康成长和社会的稳定。然而一些不健康的玩具、三无产品却悄然售卖，在学生中备受追捧，不少未成年人沉迷其中，乐此不疲。我们来看记者的调查采访。

旁白：校园周边店铺生意一直都很红火，一些有毒有害玩具、三无产品也都走进校园。近日，就有家长反映，孩子买了一款水晶泥，在学校上课期间把玩被老师没收，根据这位家长提供的线索，记者首先来到万润五岔路口的一些文具店、书店进行暗访，这些店门口的显眼处都摆放着各种不同颜色、不同规格、相似玩法的玩具史莱姆、水晶泥，店主说这些颜色鲜艳的玩具非常吸引学生。在建国路上的某文具店里，一进门的显眼处就能看到各种五彩缤纷的卡片、各种小瓶子装的玩具。记者随手拿起了一个透明的塑料瓶，里面装着透明的物体，瓶盖上写着“玻璃泥M+”还用极小的字写着“禁止食用”，但瓶身没有任何生产厂家、生产地址等标志，而这样的小瓶子门口摆了20多个，还有其他类似的产品。在一堆玩具中，记者还发现了另一个透明的小塑料瓶，瓶子里有十几颗小珠子，颜色鲜艳，非常诱人，但瓶身上没任何说明，记者实在看不出它的用途。

记者：这个是做什么的？小珠子。

文具店老板：海绵宝宝。

记者：它是会涨大的，是不是？

文具店老板：对。

记者：多少钱一盒？

文具店老板：一块。

旁白：进入店内角落，堆满了零食，其中一个叫整蛊专家的糖果吸引了记者，外包装上画着恐怖的图案，让人不禁猜测这种糖果吓人超过好吃。记者找到两位在海州区任教的老师，他们表示学生带进校园的各种有毒有害玩具五花八门，而且屡禁不止。

老师甲：在学生中每隔一段时间就会出现一种非常火的玩具，以前有烟卡、水晶泥，后来有卡片、萝卜刀，还有指尖陀螺什么的，下一次也不知道会是什么。像烟卡，我感觉会对孩子有不好的导向，劣质水晶泥会对孩子身体造成影响，像萝卜刀、陀螺什么的感觉会伤到人。像卡片之类的玩具，原来我看挺精美的，觉得不会有什么危害，后来发现有同学像集邮一样的集卡片，他们同学之间换卡片。你说这种卡片想印多少印多少，哪有个尽头啊。

旁白：各类卡牌不仅成为学生们的社交工具，甚至可以牟利，一些学生因此沉迷，根本无心学习。

老师乙：低年级学生自身的防范意识也差，容易被吸引，中高年级的学生有点认知，但是他手里钱也多啊，互相比着买，比来比去思想就走神了，就不会全心的投入到学习当中来了。

老师甲：后来我就发现有学生之间开始买卖卡片，因为有的卡片他有他没有，为了得到这张卡片，他们就互相开始买卖，时间一长也就无心学习了。甚至有带到学校的，老师看到就没收了，但收是收不尽的，反正是挺头疼的。

旁白：老师们表示，虽然他们反复教育孩子不要购买那些有毒有害玩具，但是一墙之隔，他们对校园周边店铺的经营行为无法制止，而一些家长重视不够，对学校的沟通置若罔闻。

老师乙：我们学校里老师会管，但是出了学校我们就很难管，我们也提醒家长不要给孩子买这些，但有时候也不是家长买的，学生自己也能在校门口去一些小店里买到，校园外这些东西也得有人管管。

主持人：我觉得视频中反映的问题其实是一个很普遍的现象，孩子们热衷于玩这些，并且成为了社交工具，学校也很难管。王局长，您对这种情况了解吗？

市教育局局长王修杰：从孩子的角度来讲，爱玩是他们的天性，玩具也是陪伴他们成长的过程。我们要做的，一方面努力给孩子提供健康的有益的玩具和娱乐活动，同时也要主动培养孩子健康向上的兴趣爱好。从学校来讲，比如组织学生参加一些社团活动，培养孩子的一些体育文艺类爱好，给他们积极的创造性条件。这个视频反映的校园周边环境的问题，从我们目前的工作推进来讲，是有一个综合整治的架构，有教育、公安、市场监管、文化等部门协同发力。在这次节目之后，我们会协同相关部门组织联合执法、综合整治，能够给孩子提供一个有益健康的成长环境。在这里我们也呼吁需要家庭、社会、各方面协同发力，为孩子提供一个好的环境。

主持人：好的，在节目过后，教育部门将联合相关部门一起综合整治，加强改进未成年人思想道德建设是全社会共同的责任。单从学校周边环境整治就涉及到很多部门，比如市场监管、文化、城管、公安等。那么接下来我们和安全保卫与维护稳定处的刘宗飞处长做一个交流，请您来给我们介绍一下教育部门在这方面的管理职能是怎么界定的呢？

安全保卫与维护稳定处处长刘宗飞：主持人好，各位观众朋友、网友们，大家好。按照相关职能的划分，我们对校园周边的综合整治有明确的分工。我们教育部门所做的主要工作是落实学校教育的主体责任，另外就是指导学校来对校园周边进行一个排查，比如对周边的道路、商铺、超市、摊点等等排查，登记造册之后，再向我们相关部门进行汇报。这是我们教育部门的主要职能。

主持人：根据教育部门自身的职能，针对这样一个校园周边环境需要常态化长期的有效的联动整治，您觉得可以通过哪些具体举措来推进问题的解决呢？

安全保卫与维护稳定处处长刘宗飞：我们主要从三个方面，刚才我也介绍了我们部门的相关职能，第一个就是对学校周边做摸底排查并统计上报，刚才王局长对相关工作也做了部署，我们准备在10月底之前对涉及到的学校，刚才在片中看到的是两所学校，一个是建国路小学，另一个是师专一附小，对这两个学校，我们会对校园的周边再次进行摸底排查，把相关的一些隐患登记造册之后上报。第二就是联合执法、开展专项行动，我们主要是配合公安部门、城管部门，尤其是市场监管部门，准备在10月份开展联合的整治行动，尽快消除校园周边的这些有毒有害玩具、三无商品。第三就是加强教育、正向引导，引导学生树立正确的消费观，不要盲目去攀比，共同协作筑牢校园的第一道安全防线。

主持人：好，我们希望通过多个部门的共同努力，也包括学校和家庭的联手，为孩子们营造良好的成长学习的环境，为他们打造一片清朗的天空。这里是正在直播的政风热线，两部直播热线85457744、85461350继续为大家开通，欢迎您继续收听收看。近日，政风热线接到一位听友打来的电话，反映的是学校要求学生做手抄报的问题，我们来听一下电话录音。

听友：我们家有两个孩子，一个上五年级，一个上二年级。一到新学期开始或是一些节日，像国庆节、儿童节，学校老师总要求学生做一些手抄报，而且作为一项任务必须要完成，但是孩子没有家长的协助，根本完成不了。我们家孩子从幼儿园开始，就要求做手抄报，后来学校定期不定期要求制作相关的东西，虽然没有强制，但是家长们各个都特别卷，都很有压力，有的就上购物网站弄的什么打印版或是找培训班的老师给做的。虽然这样能加强孩子的动手能力和相关的素质教育，但前提是孩子得想参与，像我们家孩子每年发一些劳动课的教材和材料工具，几年下来了还是动都不动的放在那里，学校也基本不上，虽然安排了一些老师给孩子上课，但很多都是主课老师，他根本就没有精力和时间带着学生去做，有的甚至就直接把这些任务都推给家长，叫孩子回家和家长一起研究。其实我们这些家长平时上班也挺累的，下班之后还要抓孩子的学习，还要应付各种事情，学校有的时候还安排学生和家长一起做一些学校的执勤、大扫除、布置班级，这些任务都挺繁重的，我们也将就能把这些任务领下来。但是像手抄报这种能不能不当成一种作业，而是一种征集，或者安排一些有能力的学生来完成，要不然我觉得成为一种形式主义，我们家长和老师都觉得很累。

主持人：据了解，家长帮助孩子完成手抄报这种特色作业，应该是社会上的一种普遍现象了，而且广受热议。王局长，听完这位家长吐露的心声，您怎么看待他提出的问题？

市教育局局长王修杰：刚才这位学生家长说的情况在一定程度上确实是存在的。手抄报的出发点是要培养孩子的动手能力或综合能力，现实当中有一些情况，如像刚才家长反映的，对低年级的甚至是幼儿园的孩子布置手抄报，或者是一些超乎标准的要求确实是不合适的。还有其他方面有进一步改进和提升的空间，当然也需要我们学校和家长来协同。从学校和老师这方面来讲，我们还要进一步研究怎样更科学合理的给学生安排一些动手能力的项目。与之相关的给学生的作业的话题，刚才这位家长朋友也谈到了，给学生布置作业，我们有一些明确的具体的规定，比如不得要求家长参与学生的作业或是批改学生的作业，在现实当中可能不一定能够落实到位，在我们工作当中也需要进一步的加以完善，使家庭、学校能够协同，共同促进孩子更好的学习成长。

主持人：因为这个问题也涉及到基础教育，我想和基础教育处的仲恒处长再聊几句。教育部门对落实手抄报这种特色作业有具体的管理要求吗？我们如何让家长不再被手抄报所困扰，还能够提升学生的动手能力？您觉得从哪些方面入手能改善现状？

基础教育处处长仲恒：关于手抄报的问题，刚才王局长做了一个全面的解答，现实中确实在部分学校是存在这样的问题。手抄报的设计初衷应该是学校想要通过这样一个作业，培养和引导学生在从信息的搜集整理到后期的设计制作的过程当中，综合提升动手能力和其他各个方面的素养。设计初衷是这样，在执行的过程中，下一步我们基教部门有这样几个方面的考虑来做好这个工作，真正达到既能提升学生的素养，又可以减轻学生和家长的不必要的负担。第一首先明确这个作业的主体到底是谁，手抄报的主体肯定是学生，家长在日常的学习生活过程中可以引导学生，但是我们确实不建议家长更多的去代劳。把这样的一个培养学生动手的机会，更多的交给学生自己来操作，自己来实践，自己在实践的过程中找到问题、发现问题并且能够解决问题。第二严格控制手抄报这一类作业的量，可以利用寒暑假较长的时间，引导学生在一个学期的学习基础之上，来完成这样的实践，把它作为一种项目式学习的有益补充，提升学生的综合能力。下一步我们也将指导学校在手抄报此类作业的布置频度上要做好控制。第三控制作业的难度，结合学龄段学生的身心特点、实际的学习能力来进行相应的布置。像低年级的学生，我们就尽量不布置、少布置此类作业，像中高年级的或是初中段中学段的学生，根据他学习的需要，根据教学工作的进度安排，适当布置手抄报类型的作业。第四我们也将进一步加强监督，指导学校要开齐、开足国家的课程，尽量通过在校的教学活动和学校开设的社团活动或校本课程，利用这样的时间，由老师带着学生共同做好手抄报这一类的作业，能够最大程度的减轻学生的负担。同时也能够减轻家长的负担，让家长把更多的时间拿出来，在节假日在晚上陪着孩子，多一些亲子互动的时间，多一些亲子的陪伴，达到家校共育的合力凝聚，提升教育的满意程度。

主持人：好的，感谢仲处长的回应。我觉得对于手抄报不应该搞一刀切，就像这位反映问题的家长说可以改成征集，家长孩子一起完成这种特色作业，其实也是融洽亲子关系的载体，同时对提升孩子的素质教育、拓展孩子的知识面也是有帮助的。如果一些家长没有能力或没有时间精力来完成，孩子对这个也没有多大的兴趣，学校或是老师也没有必要强制要求学生一定要完成，希望教育部门采取有效的举措来引导和规范学校特色作业的布置，让学生真正得到锻炼和成长，为家长减轻一些负担。接下来我们再关注一条网友的留言，他关心的是我家孩子初三了，想考上重点高中有点难，就想学个一技之长，前段时间看到有连云港中专的宣传，说是上中专也能考大学，这个是真的吗？从中专上大学和正常高考上大学的学历能一样吗？这个问题请高等教育与职业教育处的刘雪处长来进行回应。

高等教育与职业教育处处长刘雪：好的，主持人。中职的学生是可以考大学的。途径主要有以下几个方面，首先是职教高考，是中职的学生考大学的主要通道，国家积极鼓励职业学校的学生特别是中职的学生继续提高学历，考入大专或本科，已经实行多年，这是第一种途径。第二种途径是贯通培养，在中职里主要体现在“3+3”贯通培养，前三年在中职学校学习，后三年到对应的高职院校学习，最终他拿到的是大专文凭。第三种途径就是江苏推行的比较广的一种叫5年制高职教育，这个5年一贯制是一种长学制，初三学生考上中职以后，如果上的是5年制高职教育，5年以后直接拿大专文凭，它的特点就是把相应的技术技能学精学早学好。第四种方式就是职业教育每年都开展的国家级、省级、市级、校级四级层面的技能大赛，如果中职在校学生取得了省级一等奖，那么可以直接升入本科院校，如果获得省级二等奖，可以直接升入大专院校，前提就是都要参加江苏省学业水平考试，通过学业水平考试，按照相应的步骤升入对应的大专或是本科院校。以上四种方法是中职学生升入大专或本科的主要形式。另外我还想再补充说明几点，关于职教高考的形式，以前也有家长或群众朋友问到，职教高考是如何考的？在中职学生的第五学期，也就是第三年的第一个学期，他要参加江苏省学业水平考试，包括技能考和理论考两部分，学业水平考试合格以后，第六个学期也就是中职的最后一个学期，3月份参加江苏省统一的技能考试，4月中下旬参加文化理论考试，这样的几个步骤是职教高考的形式。关于职教高考的科目及分值，满分是1000分，包括了文化理论的成绩700分，专业技能300分，文化理论涵盖了语文是150分，数学是150分。

主持人：好，刘处长您介绍的内容非常详细，但时间关系我们没有办法去展开讲这么多，至少已经回应了这位网友的提问。晋升学历的途径有很多种，刚才说如果考不上重点高中的话，到中专学一技之长，并且能有机会提升学历，这是完全可以的。这里是正在直播的政风热线，接下来我们来关注一下学生的体质。现在少年儿童近视发病率逐年增多，而且向低龄化方向发展，这和手机等电子产品的广泛使用也是有关系的，另外学生体重超重的现象也日益严重，也就是小胖墩越来越多。平时大多数时间是在学校，加强在校学生的体育锻炼，也是一件非常重要的事情。我们记者深入到校园当中做了一些采访，我们来了解一下。

旁白：近年来越来越多的家长呼吁让孩子多接触阳光，希望学校多进行各类体育运动，改进体育教育教学方法。我市学校在这方面做得怎么样呢？近日记者来到市区某学校采访了部分四到六年级的学生。

学生戊：眼睛一个250度一个275度。

记者：今天有没有体育课呢？

学生戊：有。

记者：有多长时间的体育课？

学生戊：40分钟。

记者：你们都喜不喜欢体育课？

学生戊：喜欢。

记者：有没有你特别喜欢的体育项目，跟老师说一声，老师带你们练练。

学生戊：没有，我们老师带我们跑操，围着那操场跑。

记者：平时学校带不带你们做一些体育锻炼？

学生己：做啊，做操，就做那个七彩阳光操。

旁白：采访中有同学表示现在每天都会有大课间，学校会在大课间安排做操，让同学们活动活动身体，起到放松作用。平时每周可以保证有2到3节体育课，但是上课内容相对单调。总体来讲，同学们虽然发自内心喜欢体育课，但是体育课还是太少了，甚至还有被占用的情况。

记者：你现在眼镜多少度了？

学生庚：300多度。

记者：一周能上几节体育课呢？

学生庚：有三节吧。

记者：你现在是几年级？

学生庚：我四年级。

记者：你觉得这个课是偏多还是偏少了？

学生庚：偏少。

记者：体育课上都教你们些什么呢？

学生己：有时候教做操，有时候自由活动，有时候跑步。

记者：你们每周能上几节体育课？

学生己：大约两节，因为有的时候可能不一定能上到两节。

记者：那不上体育课上什么呢？

学生己：英语、数学或者语文，主课老师会来。

旁白：今年4月国家疾控局发布《学生常见病多病共防技术指南》，《指南》中提出包括近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、传染病、龋齿、心理健康问题等，是当前在学生群体中经常发生、患病较高的疾病或健康问题，而在国家疾控局组织制定的《学生常见病多病共防“十要义”》系列中，几乎每句话都提到了体育锻炼。而加强学生体育锻炼，不只是把课间和体育课还给孩子，还要在体育锻炼的质上下功夫，提质增效的创新体育锻炼，才能有助于学生的健康成长。

主持人：好，刚才这条短片关注了校园内的体育锻炼，今天市教育局体育卫生与艺术教育处孙学明处长也在场，孙处长，接下来我跟您沟通了解一下。刚才我们也看到了，孩子们对体育课非常期待，包括大课间的锻炼，孩子们想了半天也没想出来自己所喜欢的体育运动是什么，体育课还有被占用的一些现象，另外他们的活动仅限于跑跑步、做做七彩阳光的课间操等。那么教育主管部门对加强校园体育锻炼这项工作，平常是怎么安排和布置的呢？

体育卫生与艺术教育处处长孙学明：主持人好，各位听众朋友、网友朋友们，大家好。学生的近视、肥胖等体质健康问题，一直是家庭和社会关注的焦点和热点，也是我们教育部门工作的重点，良好的体育锻炼是预防近视、肥胖等各种常见病的最好的手段。我们教育部门对学校的体育锻炼一直有着明确的要求，一个是要求学校开齐开足体育课，我们把学校的体育课开设情况纳入到对各地教育部门和学校的教育督导内容。第二个是全力保障学生的在校体育锻炼的时间，在上好体育课的基础上，要求学校上下午各开设不少于30分钟的大课间活动，没有体育课的当天开设一节课外活动，在课后服务中增加一些体育活动内容的安排。第三个是建立完善了学生的体质监测和干预制度，定期对学生的体质健康状况进行监测，并公示排名，督促各地教育部门和学校抓好学生的体育锻炼。第四个是积极推进学校的体育课程改革。从今年起在两个县区灌云县和灌南县，试点小学每天一节体育课，到明年就要逐步推广到全市所有的小学，实施每天一节体育课。

主持人：就是说通过这样一个试点，最终目标是要实现每天都会有一节体育课。刚才你也提到学校每学期都要搞一些体能测试，体育中考也影响着学生考高中的成绩，所以现在家长对孩子的体能锻炼是非常关注的。但是刚才短片当中也暴露出来，学校体育锻炼形式很单一，或者有些学校对体育锻炼重视不够。刚才您说要进行督导来保证开足体育课，那目前出现的这个情况怎么来解决？有一些具体的有效举措吗？

体育卫生与艺术教育处处长孙学明：部分学校体育锻炼形式单一、不够重视体育锻炼的情况确实存在，这也是我们今后工作的重点和关注点。我们觉得从以下几个方面进一步抓好这项工作。第一是要加强体育课堂的教学指导，在保证学生每节课体能锻炼的时长和强度的基础上，按照教会、勤练、常赛的路径，教会学生掌握1到2项运动技能，培养学生的运动爱好。第二是要丰富校园的体育活动，在体育课的基础上，我们要求各级各类学校每年要开展一次面向全体学生的体育达标运动会或体育节活动，并且要经常性的开展一些单项的体育竞赛，比如校园的篮球赛、排球赛、足球赛以及拔河、跳绳等等。第三是全面加强学校的体育俱乐部和体育社团的建设，目前全省大部分中小学都已经建立了体育俱乐部，引导学生根据自己的实际情况选择参加体育社团和俱乐部的活动，培养体育兴趣爱好。第四是要进一步增加课后服务中体育项目的供给，通过整合各种社会资源，把课后服务中的体育项目抓好，让学生有更多的时间来进行体育活动。

主持人：适当的体育锻炼对增强学生体质是很有帮助的，刚才孙学明处长介绍了一些举措，但是目前社会上小眼镜、小胖墩还是特别多，我想这项工作开展还是有难度的。您能从具体的工作当中跟我们说说这个工作的难点在哪呢？

体育卫生与艺术教育处处长孙学明：学生的近视、肥胖常见病确实是居高不下，没有得到明显改善。我们认为这项工作难点在于学生的常见病防控并不是依靠哪一方来完成，需要我们学校、家庭和社会各方共同发力，形成合力，一起来关注学生的身体健康。从我们教育部门来说，我们要进一步增加学校的两个方面，一个是增加体育课的时长，在明年小全小学全部实施每天一节体育课的基础上，继续抓好大课间课外活动、体育俱乐部的推进，同时根据省教育厅的安排试点初中等学校每天开设一节体育课。第二个是增加体育项目的供给，我们将进一步整合社会各方面的资源，在学校体育俱乐部的建设中，增加开设一些体育活动项目，为学生提供更多的选择。另外学生的健康离不开家庭和社会的关注，希望家长朋友们能够配合学校抓好学生的体质健康工作。有这么几点建议，第一个家长朋友在家能够以身作则，控制好学生在家使用电子产品的时间。第二个能够引导学生增加校外体育锻炼的项目。户外体育锻炼活动是减少学生近视和肥胖的最有效手段。第三个希望家长朋友能够养成学生良好的饮食习惯，均衡营养搭配。第四个请家长朋友们能够减轻学生在校外的过重的学业负担，不要盲目跟风的选择培训班，而是要根据学生的实际情况和兴趣爱好，科学的选择学习项目。

主持人：加强未成年人的身体素养，让学生们健康成长是包括学校家庭在内的全社会共同关心关注的话题，会有很多工作要做。创新开展校园体育锻炼只是其中一个方面，我们希望这项工作能够有所改进。两部直播热线是85457744、85461350，从早上8点到晚上8点全面对听众朋友们开通，欢迎听众们朋友们参与，您也可以通过连云港手机台直播页面来留言，和我们展开线上的交流互动，我们也通过这些渠道来征集一些线索。

经过近一个小时的交流，连云港市教育局的各位嘉宾对节目当中反映的问题进行了回应和解答。由于时间关系，还有一些热线电话没有接进来，互动区也有一些问题没有答复，我们会把需要解答、等待解决的问题记录下来，请各位嘉宾带回去尽快做出回应和处理，我们节目组也会及时跟进、了解报道办理的情况。感谢各位嘉宾走进本期的政风热线节目，也感谢广大听众朋友和网友的收听和收看。

10月30号下周星期三，连云港通信行业管理办公室上线，回应听众朋友的诉求，接受政风行风监督，欢迎大家收听和关注。如果您有关于通信行业，比如中国移动、联通、电信等这些相关的线索也可以及时和我们取得联系。两部直播热线是85457744、85461350，节目播出时间是在每周一至周五上午的9:00到10:00。今天的节目就到这里，感谢收听和参与，朋友们再会。